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sexta-feira, 30 de abril de 2010

REFLITA - 30/04

A ÁGUA DO MUNDO

Vou correndo, como se isso me fizesse escapar dos pingos da chuva que se inicia. Menos tempo na chuva, pode ser ilusório, mas tenho a impressão de que ficarei menos molhado, de que chegarei menos ensopado. Com o canto do olho observo o senhor que com a mangueira termina de limpar a calçada, mesmo sabendo que a chuva há de modificar todo o cenário nos próximos instantes. Ou vai trazer de volta toda a sujeira que ele está tirando ou vai lavar outra vez o que ele acabou de lavar.

A água que cai do céu cai purinha, purinha, é o que penso enquanto corro dela. A água que cai do céu. Lembro-me do livro da Camille Paglia em que ela afirmava, ou pelo menos foi o que me recordo de ter dali subtraído, que o homem havia optado por viver em grupo por temor aos fenômenos naturais: chuvas, clima, terremotos etc. Foi preciso se unir contra as forças da natureza. As forças amorais na natureza. Quando passa um furacão levando tudo, bons ou os maus, estão todos ameaçados. Quando chove muito e tudo começa a inundar, anjos e demônios poderão estar, em breve, igualmente submersos. Quando a água falta, senhores e escravos morrem da mesma sede. Há forças mais poderosas que a maldade humana.

Os destinos turísticos são, em sua maioria, lugares interessantes por causa da água. Praias, lagos, rios, cachoeiras: somos naturalmente atraídos pela água. A simples vista para o mar ou rio já torna um ambiente mais interessante. Parece óbvio o que digo mas se levarmos em conta que grande parte do planeta é tomado por água isso passa a ser, sim, digno de nota: vivemos em meio a tanta água e ainda somos tão fascinados por ela! Nosso organismo é também, em sua maior porção, água. Somos água, viemos da água, para a água voltaremos e, enquanto tivermos como aproveitar a vida, queremos fazê-lo perto de alguma fonte de água límpida, na beira de um rio ou mar. Navegando, que seja. Queremos água.

Vivemos, porém, sob o alerta de que a água pode acabar. É preciso economizar. Parece absurdo pois a água é absolutamente indestrutível! Se você toca fogo ela vira fumaça e depois volta a ser água, se congela ela derrete e volta a ser água, seja lá o que se faça com ela, a água volta a ser água depois de um tempo, pura e cristalina. E na mesma quantidade! Pois é. Mas pode voltar salgada. Sabe lá o que é morrer de sede em frente ao mar? O prejuízo maior que a água pode sofrer é a poluição. Uma vez poluída a água pode demorar muitos anos para voltar ao seu estado natural, potável, como os pingos da chuva lá do início.

Volto ao início e ao senhor que tentava varrer uma folha de árvore, pequenina, da porta de seu prédio, segundos antes da chuva começar. Quantos litros de água pura ele desperdiçava naquela tarefa imbecil? Não seria mais fácil varrer a folhinha ou pegá-la com a mão? Aquela água correria para o bueiro e se juntaria ao esgoto cheio de substâncias químicas e de lá iria parar sabe-se lá onde, mas, poluída, demoraria um tempo enorme para voltar para o reservatório d'água da cidade. Este tempo é que pode ser o suficiente para uma cidade entrar em caos por não ter o que beber. A água não vai "acabar" nunca, mas talvez, um dia, não possamos usufruir dela onde e como gostaríamos. Talvez as grandes desgraças naturais não nos metam tanto medo porque o que nos vai derrotar mesmo sejam as folhinhas nas calçadas. Aguadas de estupidez.

LEO JAIME.

Atividade - Dia do trabalho 30/04





Sexta-feira 30/04

Hoje, a porfessora Patricia juntamente com a professora Eliandra, fizeram uma palestra apresentando o documeto BrOffice - Calc. Mostraram alguns e principais programas que podemos encontrar neles.
Na parte da tarde, o Adilson deu continuidade passando alguns exercicios que serão feitos e enviados à ele.

quinta-feira, 29 de abril de 2010

Atividade para o Dia das Mães 29/04

Dados da aula

O Dia das mães

O que o aluno poderá aprender com a aula?

Cada aluno podera desenvolver sua criatividade e escrita.

Duraçao das atividades

100 min 2 Aulas

Conhecimentos prévios trabalhados pelo profesor

Redaçao

Estrategias e recursos da aula

Na primeira aula, cada aluno fará uma carta declaraçao, falando de suas mães. Depois com o auxilio do agente passar essa carta para o editor de texto de forma onde eles possam digitar.

Recursos:

  • Laboratorio de informatica

  • Computadores

  • Editor de texto

  • Impressora

Recurso complementares

Nenhuma

Avaliaçao

O professor deverá avaliar o desempenho do aluno na primeira aula, e logo depois ajudá-los com a correçao.

Quinta-feira 29/04

Hoje, a professora Patricia fez uma atividade onde cada aluno tinha que fazer um portifolio que se apresentasse. O portifolio sera avaliado por ela, logo apos ser enviado por e-mail.
Na parte da tarde, o professor Adilson pediu para avaliar o que aconteceu no decorrer da semana e o que podemos tirar de aproveito. E depois fazer uma aula para alunos de 09, 10, 11 anos.

quarta-feira, 28 de abril de 2010

Quarta - feira 28/04

Na parte da manhã, a professora Patrícia dividiu a turma em grupos e passou um texto, os grupos se uniram e discutiram. A turma foi dividida da seguinte forma: DUAS turmas tinha como tema " A INTERNET NOS DEIXA ESTÚPIDOS " e as outras duas turmas " A INTERNET NOS DEIXA INTELIGENTES ". Logo depois, nos juntamos e cada grupo defendia o seu tema. Foi um debate muito bacana, pois impomos nossos conhecimentos à respeito do assunto e adiquirimos outros.
Na segunda parte, o professor Adilson passou uma atividade no editor de texto OpenOfice.org - writer, onde ele passou uma atividade que fizemos e mandamos por e-mail. O texto tinha que mostrar um pouco das atividades pedagogicas, ter algumas formataçoes, conforme o pedido e logo depois ser enviado.

Trabalho em grupo - 28/04


CONCLUSÃO DO GRUPO



A internet nos deixa estúpidos

Como toda ferramenta disponível hoje, a internet pode proporcionar uma pesquisa mais completa, onde encontramos vários temas relacionados ao mesmo assunto.
Não é a internet que nos deixa mais estúpidos ou menos estúpidos e sim a maineira como a usamos. De acordo com a nossa formação pessoal podemos fazer um bom ou mau uso dela. Por exemplo quando uma pessoa, desde a primeira infância, vê o pai lendo jornal, livros e assistindo telejornais poderá e fará da internet uma ferramenta muito benéfica para seu crescimento pessoal, pois foi ifluenciada indiretamente a esse tipo de comportamento.
Caso contrário, quando o pai não influencia de forma indireta o seu filho, não lê e não assiste nada produtivo na televisão. O filho acaba preso as redes social e não usa da internet como uma ferramenta produtiva.
Enfim, a internet como tudo na vida pode ser usada para o bem ou para o mau, pode ser instrutiva ou destrutiva, há vantagens e desvantagens basta pensar que as decisões, mesmo que pequenas, que tomamos hoje repercutirão no nosso futuro próximo ou distante.

  • Débora S. Gonçalves - EMJPA
  • Carlos Igor - EMMRC
  • Sarah Dias - EMPOP
  • Thalles Mendes - EMPMW

Terça - Feira 27/04

Na manhã de terça - feira, assistimos à uma palestra com a Professora Valentina, ela passou pra gente sobre aprendizagem na infancia. Foi muito legal, os agentes pôde debater e falar um pouco de algumas caracteristicas adquiridas na infancia. Comparou com as das crianças que encontraremos nas escolas.
Na parte da tarde, o professor Adilson nos mostrou alguns jogos educativos (gcompris), que poderão nos ajudar em atividades que possam descontrais os alunos.

terça-feira, 27 de abril de 2010

Segunda - Feira 26/04

Na manhã, a professora Patrícia dividiu a turma em grupos e passou para cada grupo um tema relacionado à uso responsável na Internet. Cada grupo teve que discutir o tema e depois expor a opinião com o restante da turma.

Na parte da tarde o professor Adilson deu continuidade, ao trabalho, fazendo com que cada grupo fizesse uma apresentação em slides e compartilhassem ( em DOCS ) com a turma.

segunda-feira, 26 de abril de 2010

Sexta-Feira 23/04

Quarto dia de formaçao, enviamos e-mail e conversamos com nossos colegas pelo bate-papo do e-mail. (Google TALK)
Na parte da tarde tivemos aula com Adilson e entramos no Portal do Professor e ensinou como se inscrever e como preparar aulas. Entramos em nosso e-mail e fizemos uma historia no DOCS e enviamos para nossos colegas. Ele passou uns sites bem legais, para que possamos utilizar de forma descontraida nossas aulas.
No fim da aula ele passou uma atividade que deveriamos preparar para a proxima aula, ou seja, Criar uma aula no Portal dos Professores. E na proxima aula colocariamos no portal dos professores.

Quinta-Feira 22/04

Terceiro dia de formaçao, a Professora Patricia Carvalho nos ensinou a fazer um blog e publicar algumas postagens, e a aprimorar no envio de alguns e-mails e algumas ferramentas do menu.
Na parte da tarde o professor Adilson ensinou a fazer nossas contas e na ultilizaçao do chat.

Terça-Feira 20/04

Segundo dia de formaçao, tivemos uma palestra onde a professora Valentina Scott falava sobre Planejamento, onde o principal objetivo era mostrar que planejar fará parte do nosso cotidiano.
Na parte da tarde, tivemos aula pratica com o professor Adilson Luiz que nos mostrou algumas coisas sobre o programa
Libertas.

sexta-feira, 23 de abril de 2010

O PROJETO - Agentes de informatica

A expectativa para o inicio do projeto nas escolas, é grande. Estamos nos preparando para que possamos passar um pouco do que aprendemos para cada aluno.
Na segunda-feira 19/04, fizemos apresentações, onde cada agente falou um pouco quais eram as expectativas para o inicio do projeto. Na segunda parte, assistimos à uma palestra sobre o novo sistema de trabalho em computadores publicos. O professor Frederico apresentou algumas vantagens que o programa Libertas oferece. O programa Libertas é novo para alguns. Outros tem um conhecimento à parte sobre o programa.
  • Débora S. Gonçalves - EMJPA